@article{oai:kuins.repo.nii.ac.jp:00001139,
 author = {山本, 敏幸 and 章, 志華 and 中嶌, 康二},
 issue = {16},
 journal = {教育総合研究叢書, Research Institute for Education, Kansai University of International Studies},
 month = {Mar},
 note = {本稿では、本学での大学・地域連携を通して未来人財を育成することを教育目標とするサービスラーニングに焦点を当てて、ニューノーマル下でAuthenticな学びとマインドセット（Academic Integrity）を担保する高等教育パラダイム構築の提言とニューエデュケーションノーマル下でアクティブラーニング・アジャイルなチームで展開するPBL型のアントレプレナーの領域での未来型の学びとパイロットケース（サービスラーニング）のショーケースとしての授業運営の報告、その授業でのアセスメントの提案をおこなう。, This paper focuses on the course series “Service Learning”, which aims to cultivate future human resources through university-regional collaboration. It is proposed that paradigm construction guarantees authentic learning in higher education in the post Pandemic era. A pilot case study is also reported in the realm of Service Learning in PBL-model entrepreneurship, making use of active learning in agile entrepreneurial teams. Further, authentic assessment strategies in such courses are also proposed.},
 pages = {169--186},
 title = {New Education Normalでの地域連携型未来創生モデルの開発・実践・研究 －SDGsの概念とディスラプティブなイノベーション力で展開する 地域連携型未来創生モデルのケーススタディ－},
 year = {2023}
}